林肯_集中润滑_林肯集中润滑泵怎么拆

1.朗读造句例子

2.关于性别平等的名言

3.如何提高记忆力？本人记忆力一般，有的时候会健忘！

4.世界十大顶级跑车以及品牌

5.如何学会含蓄地批评他人

6.小孩不笨**观后感

7.社会上行行的人很多，该如何去相处？

站在21世纪的开头，回看风云变幻的20世纪。这个多难而漫长的世纪到底给新世纪遗赠了什么呢？“反危机”无疑是重要的一项遗赠。从某个角度看，20世纪是极不安全的，是危机丛生的。其他的危机且不言，单说经济危机。人类几乎就是蹈着经济危机的烈焰进入20世纪的。在1929－33年间持续四年的危机不过是多年经济问题累积的一种结果。罗斯福临危受命，通过“新政”大规模地首次尝试实行了一套“反危机”的方法，留下了一个耐人寻味的成功先例。

可怪的是，自从1929－33年那场被称之为“大萧条”的危机以来，西方资本主义世界再也没有发生过如许大规模的危机。西方经济学家们认为他们通过凯恩斯主义给经济装上了一套“稳定器”；但危机的幽灵依然在世界上游荡，它在非西方的半资本主义世界，如墨西哥、阿根廷、东南亚诸国，频频作祟。阿根廷经济学家劳尔?普雷维什认为，二战以后资本主义在全球发展出“中心－依附”的格局，从而把中心地带的危机通过贸易与货币关系转移到的依附地区。证之以近十年来发生于墨西哥、阿根廷、东南亚诸国的金融危机，似乎就是这样的。是西方世界通过“中心－依附”格局把危机输出给这些国家和地区了吗？是或不是，且不管它，无法回避的事实是，“反危机”已然成为全人类的一个主题了。中国融入经济全球化浪潮，固然是面对更多的发展机遇，但从另一个角度看，就是走入可能的危机之中。 “反危机”也成为中国经济与金融的一个重大主题。我们回顾一番这一百年来惊心动魄的那场危机和处置危机的“罗斯福新政”，对于中国经济金融的“反危机”制策，末始没有借鉴的意义。

二、“大萧条”和对“大萧条”的治理

1929年10月24日，发生了历史上最著名的股灾，史称“黑色星期四”。此前，美国到处是一片歌舞升平、经济繁荣的景象，股市经历10年之久的大牛市后，居民们热衷于谈论和参与股票交易活动。在夏季持续的三个月中，美国钢铁公司的股票从165点上升到258点，美国通用汽车公司的股票更是由268点狂飙至391点。在一片乐观的投资氛围中，“都应该富裕，”通用汽车公司总裁如是说，“我们每个人都是股东。”财政部长信誓旦旦地向人们保证：“这一繁荣的景象还将继续下去。”胡佛总统更是豪言：“我们正在取得对贫困战争决定性胜利的前夜，贫民窟即将从美国消失。” 9月5日股市出现波动，一位毫不起眼的投资顾问巴布森曾大唱悲调；但直到10月22日最负盛名的经济学家、耶鲁大学经济学教授费希尔仍旧在《纽约时报》头条表示：“我认为股票价格还很低。” 遗憾的是，两天后股市一夜间从巅峰坠入谷底，连股票行情自动显示器的刷新频率都差点跟不上股价数字下落的速度！至10月29日，道－琼斯指数一泻千里，跌幅达22％，创下了有史以来单日跌幅最大百分比；华尔街上令人心悸的股价持续下跌的势头直到11月才最终止住。到1932年，道－琼斯指数较1929年的历史最高点下降了89％。股市崩盘的危机直接导致5500多家银行倒闭，美国金融体系濒临瓦解，千百万美国人多年辛勤的积蓄付诸东流。

随之美国进入了持续四年的经济衰退的泥沼：生产严重过剩，物价持续下跌，商铺关门，86000多家企业破产，失业人数由过去150万猛升到 1700多万，占全部劳动人口的四分之一以上；农产品价值降到最低点，生产者将牛奶倒入大海，把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。GNP由危机爆发时的1044亿美元急降至1933 年的742亿美元，国家整体经济水平倒退至1913年，社会经济一片萧条（后来便产生了Great Depression “大萧条”这个专有名词）。人们对未来充满疑虑，甚至有人惊呼“资本主义已经走到尽头了”。连前总统柯立芝在1933年初去世的前四天仍在哀叹：“举目四望，看不到任何希望。”一向处世乐观的富兰克林?罗斯福(Franklin D. Roosevelt)目睹马里兰银行顷刻倒闭，不禁惊呼：“不知这座用纸板搭的房子会不会倒塌？”。

这场持续至1933年的经济危机发生后，罗斯福取代了焦头烂额的胡佛，当选为美国第32届总统。临危受命的罗斯福总统陷入了沉思，他说“如果我失败了，我就是美国的末代总统了。”尽管在今天看来，干预经济活动已经是很平常的宏观经济调控行为，而在当时却是对传统政治体系和学术理论界冒大不韪的。

一直以来，美国推行的是一种“小大社会” 的古典经济自由主义，主张不应干预经济活动，充当经济组织相互间竞争的“守夜人”角色。被认为美国精神代表之一的享利?梭罗曾极端地表述：“人们都说‘最好的是管事最少的’，但其实还应当更彻底一点地说：最好的是根本不管事的！”在美国历届总统中，明确宣布将这句话作为执政理念且有据可查的，最早的是第23届总统共和党人哈里森。这种经济上“无为而治”的执政理念和政治上不作为的方式一直延续至胡佛时期。那时，资本主义宏观经济学还没有形成，制定政策方面缺乏理论支持。

但是，严重的社会现实迫使美国进行历史转变，其时美国也需要为即经卷入战争提供及时的经济准备。罗斯福总统怀着巨大的使命感和高度的责任感，在就职演说中对全美人民说：“我坚决相信，我们唯一引为恐惧的只是恐惧本身！”随即大刀阔斧地投入到对这个庞大国家的政治与经济改革之中。这段美国经济改革史，被后世称之为“罗斯福新政”。新政的主要内容可用“3R”进行概括,即复兴（Recover）、救济（Relief）、改革(Reform)。

罗斯福新政的第一个阶段，整顿金融体系，充分恢复货币调节经济的润滑作用；同时，帮助就业，增加消费，刺激生产，实现均衡发展。

罗斯福总统认为，整个商业生产链几乎完全依赖股市来维系正常的运转，趋利投机的共性使得人们热衷于炒股，在监管者缺乏有效管制和反应迟缓的情况下，自由市场机制无法自动均衡股市的供求关系，才出现投机者、券商和融资者相互勾结控制股价，造成股价虚高的象。既然大萧条是由疯狂的股市崩盘引起的金融危机而触发，新政就必须先从整顿金融体系入手，尽快恢复国民的信心。“非常时期当立非常之法”。他最初的措施是尽快让行动迅速的联邦取代美联储，担负起金融监管职能，激活现金流，“让钱转起来”。接下来，从1933年3月9日至6月16日，罗斯福先后说服国会通过了70多项新政法案，其中制订的15 项重要法律中,有关金融的立法占 1/3。通过实施一系列旨在克服危机的经济金融措施，维持银行信用、实现美元贬值、维持农产品价格并规定协议价格以减少企业间的竞争等，致力于经济复兴，史称“百日新政”。

一个方面，通过重建与改造金融体系保障国民经济的全面复兴。

1933年3月4日罗斯福宣誓就职时，全国几乎没有一家银行还在营业，支票在华盛顿已无法兑现。他立即下令全国银行歇业三天，这相当于“中止支付”，使国内银行系统免于坍塌，公众舆论评价这个行动犹如“黑沉沉的天空出现的一道闪电”。3月9日通过《银行紧急救助法令》，用个别审查颁发许可证制度，对有偿付能力的银行允许尽快复业。从 3月13日至15日，领到执照重新开业的银行有14771 家。

同时期，罗斯福取一个接一个的重大措施加强黄金储备。3月10日，宣布停止黄金出口；4月5日，禁止私人储存黄金与黄金证券, 美钞停止兑换黄金；4月19日，宣布放弃金本位；6月5日，公私债务废除以黄金偿付等。

接着又通过《联邦证券法》成立证交会，集准立法权、执法权和准司法权于一身，对全国的证券发行、证券、证券商、投资公司等实施全面监督。其权威性在于该机构独立于一般立法、司法、行政部门之外，总统一般也不能干预其行使职权。

通过《格拉斯－斯蒂格尔法案》（又称《1933年银行法》）。成立联邦存款保险公司，对5万美元以下的银行存款提供担保，以避免公众挤提的再次发生；同时该法案严格限制金融机构经营范围，不得同时从事商业银行和投资银行业务。摩根银行正是因这个法案不得不一拆为二。这一分业格局直到六十多年后的1999年美国国会通过《金融服务现代化法案》才寿终正寝。

1934年1月10日，宣布发行以国家有价证券为担保的30亿美元纸币,促使美元贬值40.94％。通过美元贬值，强化了美国商品的对外竞争力。

以上措施，对于稳定局势,疏导国民经济运行的血液循环系统——金融体系，起到了重要作用。

罗斯福还竭力促使国会先后通过了《农业调整法》和《全国工业复兴法》，尽快恢复国内生产。这两部法律制定出商业主体遵守的“公平竞争”规则，订出各企业生产的规模、价格、销售范围，从而限制了垄断；给工人们订出最低工资和最高工时的规定，减少和缓和了紧张的劳资矛盾等。在取得大企业的勉强支持后，罗斯福随之又尽力争取中小企业主的支持，他认为大企业接受工业复兴法固然重要，“而产生丰硕成果的领域还在于小雇主们,他们的贡献表现为，每个小企业都将为1至10人提供新的就业机会。这些小雇主实际上是国家骨干中极其重要的组成部分，而新政的成败在很大程度上取决于他们。”同时，罗斯福加强了对外政治经济活动，改变美国过去在国际上“孤立的”自由主义国家形象。

另一个方面，通过的救济工作和提供就业机会来增加国民收入，刺激消费与生产的均衡；在凝聚与稳定人心的同时，也加强了国内基础建设。

罗斯福执政初期，全国1700多万庞大的失业大军全靠州、市及私人慈善事业的帮助和施舍维持生计，生活物资高度紧缺，财产与暴力犯罪加剧。他认为，只有联邦才能解决这一复杂高危的社会问题。

1933年5月，罗斯福通过《联邦紧急救济法》，成立联邦紧急救济署，专门规划、筹集、经营与管理救济物资，合理划分联邦和各州之间的使用比例，将各种救济款物迅速拨往各州，制定优惠政策鼓励地方用来直接赈济贫民和失业者。

为了给失业者自力更生的机会和自尊心，第二年又将单纯赈济改为“以工代赈”，全国设有名目繁多的工赈机关，综合起来大致分为两大系统：公共工程署（先后拨款40多亿美元，以建设长期工程为主)和民用工程署(投资近10亿美元，以民用工程为主)，给失业者提供从事社会工作的机会。到二战前夕，总计雇佣人数达2300万，占全国劳动力人口总数的1/2以上。此举不仅为技师、非熟练工人和建筑工人创造了就业机会，还为成千上万失业的工艺艺术家提供了形形的工作。联邦支出的种种工程费用及数目较小的直接救济费用达180亿美元，也藉此修筑了近1000座飞机场、12000多个运动场、800多座校舍与医院。

在新政的第二个阶段，罗斯福在经济全面复兴的基础上进行了一系列涉及各个层面的改革，为建立社会和民主政体打下坚实的基础。

1935年伊始，罗斯福在新政第一阶段的基础上，通过了《社会保险法案》、《全国劳工关系法案》与《公用事业法案》等专门法律；1938年6月14日又通过《公平劳动标准法》(又称《工资工时法》)，保护工人的权益。

为了解决社会保险制度的联邦经费来源问题，罗斯福破天荒地实行了一种按收入和资产的多少来计征的累进税率：对自然人5万美元以上的纯收入和4万美元以上遗产计征比例为31％，500万美元以上的遗产可计征比例为75％；过去公司税一律是按13.75％计征，而按1935年税法，公司收入在5万美元以下的税率降为12.5％，5万美元以上者增至15％。

前述这些法律反映了广大民众的强烈愿望，受到国内绝大多数人的欢迎和赞许，也赋予了工会和企业主讨价还价的权力。

罗斯福新政的实施取得了巨大成功。从 1935 年开始，美国几乎所有的经济指标都稳步回升；1936年底，美国工业总产量超过危机前的年平均数，农业生产也有较大恢复。到1939年，GNP增至2049亿美元，失业人口减至800万，恢复了国民对资本主义国家制度的信心。

这是一场资本主义的体制改良运动。罗斯福在整治危机的过程中，摒弃了古典自由主义的传统原则，在宏观层面上运用国家干预经济，促使在微观层面上较大地调整产权关系、生产方式和生产管理体制。

新政内容促进了凯恩斯主义的成熟，新政实践推动了凯恩斯关于干预经济思想的理论化和系统化。可以说，罗斯福新政实际上是凯恩斯收入与就业理论在世界史上头一次大规模的创造性的成功预演。

当然，罗斯福新政的某些措施也有不足之处，每每成为政敌们发难的理由，“新政”实施过程中利益受损的阶层也曾予以抵制和诽谤，甚至作为新政初期重要内容的《工业复兴法》及另外两项法案，也在时隔两年后被最高法院裁定为违宪。其他方面，比如对银行业的利率限制，不能完全制止银行间的恶性竞争，也无法避免利率外的非价格竞争手段等等。这也说明罗斯福总统当时对充分就业、货币政策、赤字预算和动态财政预算平衡的理解是比较表面的，尚不完全明白“只有实实在在地花钱，才能战胜大萧条”这一真谛。

凯恩斯主义认为，由于生产和就业是由有效需求决定，只要产品能被售出，则生产和就业就可以增加，当社会整体需求总量因国民收入下降不增反减，就可能发生危机，主张应通过国家直接干预经济，调节生产，增加投资，刺激消费，保证充分就业等政策措施。而在这个理论之前，罗斯福新政事实上就是这个思路。不过因为没有理论支撑，底气不足，罗斯福做起来束手束脚。比如赤字财政问题，罗斯福只敢谨慎地突破古典经济学的“财政预算年度平衡”的信条，尚不敢明确地说：赤字财政理所当然是一种经常性政策。

新政后，随着竞争者的减少和社会总产量的降低，大垄断集团在不断壮大后，对配置的控制权扩大了，调节功能日益下降，特别是20世纪60年代和70年代初期，“管制失灵”、“滞胀”、通货膨胀、越南战争、石油危机以及伴随而来的股市持续低迷，再度令美国人对经济前景感到迷茫。一位作家写道:“如果说贪婪与恐惧是华尔街上仅有的两种心理的话，那么，我想现在是为贪婪说句好话的时候了。”

罗斯福新政是人类在20世纪第一个，也是最大的一个反危机案例，而且也应该说它是成功的。我们承认新政缓和了“大萧条”对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复；在维护资产阶级利益的同时，也注意改善中下层民众的经济和社会地位；还打击了美国的极端主义组织，稳定了资本主义民主政体，使危机中的美国避免出现激烈的社会动荡。其开创的“国家”至今仍不失为垄断资本调节劳资矛盾、巩固资本统治的重要手段。新政的很多政策与法律也为构筑现代美国政治经济体系夯实了坚实的制度框架基础。新政为美国投入二战及战后资本主义国家的经济腾飞奠定了物质基础，为资本主义生产力的发展创造了更大的空间。战后，美国先后爆发了八次经济危机，尽管从规模与破坏性上看都没有达到当年“大萧条”的程度，但历届美国运用凯恩斯主义经济理论，效仿罗斯福新政，取了不同重点和形式的国家干预经济的政策；其他西方资本主义国家，也纷纷取类似“新政”的措施，来避免或渡过经济危机并发展经济。

到目前为止，美国已有43任总统，但真正被美国人铭记在心的为数很少。富兰克林?罗斯福是对美国有巨大功勋的总统，而其首功就是上述的新政，美国人认为他是亚伯拉罕?林肯以来最值得记忆的总统。

朗读造句例子

汽车类型：

汽车类型是指按照不同的分类标准分出的不同汽车类性。根据国家标准GB/T3730.1-2001。

按用途分类：

运输汽车

(1) 乘用车：

乘坐2～9个乘员(包括驾驶员)，主要供私人使用。乘用车可按发动机工作容积(发动机排量)分级：

微型乘用车——发动机工作容积1L以下。

普通级乘用车——发动机工作容积为1.0～1.6L。

中级乘用车——发动机工作容积1.6～2.5L。

上述三种级别的乘用车的主要特点是尺寸较小，结构紧凑，前排座椅是较舒适的乘坐位置，而后排座椅通常供用。因此，这些乘用车最宜作为车主自己驾驶的家庭用车。

中高级乘用车——发动机工作容积为2.5～4L，如德国奔驰300系列乘用车。

高级乘用车——发动机工作容积为4L以上，如美国通用汽车公司的凯迪拉克(CADILLAC)高级乘用车，美国福特汽车公司的林肯(LINCOLN)高级乘用车，英国罗尔斯·罗依斯(ROLLS ROYCE)高级乘用车和德国奔驰S系列、E系列高级乘用车。

上述两种级别的乘用车的主要特点是尺寸大、装备齐全考究、性能优良，较舒适的座位设置在后排。因此，这些乘用车适于聘任驾驶员的社会上层人士使用。

(2)客车：

乘坐9个以上乘员，主要供公共服务用。按照服务方式不同，客车的构造亦不同，可分为城市公共客车、长途客车、团体客车、游览客车等类型。

城市公共客车由于乘客上下车频繁，其地板离地高度较低并设有2～3扇客门，车内设站立位置，故车内通道应有足够的高度与宽度。长途客车由于乘坐时间长，车内全部布置座席，通常只有1扇客门，乘坐舒适性要求较高，还须设有若干个行李舱。团体客车供机关、团体使用，行车时间和路线较灵活，不设行李舱。游览客车有较舒适的座位，其车窗尺寸较大，以便开阔视野。

客车可按车辆长度分级：

微型客车——长度3.5m以下。

轻型客车——长度3.5～7m。

中型客车——长度7～10m。

大型客车——长度10～12m。

特大型客车——包括铰接式客车(车辆长度大于12m)和双层客车(长度10～12m)两种。

(3)货车：

用于运载各种货物，在其驾驶室内还可容纳2～6个乘员。由于所运载的货物种类繁多，货车的装载量及车箱的结构也各有不同，主要分为普通货车和专用货车两大类型。

普通货车具有栏板式车箱，可运载各种货物。专用货车通常由普通货车改装，其车箱是为专门运载某种类型的货物而设计的，如运载易污货物的闭式车箱、运载易腐食品的冷藏车箱、运载砂土矿石的自卸车箱、运载液体、气体或粒状固体的罐式车箱、运载大型货物的平台式车箱等等。

货车可按其总质量分级：

微型货车——总质量小于1.8t。

轻型货车——总质量为1.8～6t。

中型货车——总质量为6～14t。

重型货车——总质量大于14t。

(4)牵引汽车：

专门或主要用于牵引挂车的汽车，通常可分为半挂牵引汽车和全挂牵引汽车等类型。半挂牵引汽车后部设有牵引座，用来牵引和支承半挂车前端。全挂牵引汽车本身带有车箱，其外形虽与货车相似，但其车辆长度和轴距较短，而且尾部设有拖钩。牵引汽车都装设有一部分挂车制动装置及挂车电气接线板等。

特种用途汽车

这种汽车根据特殊的使用要求设计或改装而成，主要是执行运输以外的任务。具有装甲或武器的作战车辆不属此列，而被列为军事特种车辆。

(1) 汽车：

专供日消遣的汽车，运输已不是此种汽车的主要任务。汽车的例子如旅游汽车、高尔夫球场专用汽车、海滩游玩汽车等。

(2) 竞赛汽车：

是按照特定的竞赛规范而设计的汽车。著名的竞赛规范有一级方程式竞赛、拉力赛等。竞赛汽车的结构和设计原理虽然与其他汽车大致相同，但其用途却很特殊。

由于竞赛过程中汽车的各种零部件及其性能都需经受极其严峻的考验，往往在竞赛汽车上集中使用了大量尖端科技成就。各厂商为了争夺锦标也不惜大量投资进行代价昂贵的研制工作。

因此，举办汽车竞赛对促进汽车科技发展具有重要作用，也是各厂商及其赞助者相互竞争和进行广告宣传的好时机。

(3) 特种作业汽车：

是指在汽车上安装各种特殊设备进行下列特种作业的车辆：如商业售货车、环卫环保作业车、市政建设工程作业车，农牧副渔作业车、石油地质作业车、医疗救护车、公安消防车、机场作业车……等类型。

按动力装置分类：

1、 活塞式内燃机汽车

根据其使用的燃料不同，通常分为汽油车和柴油车。汽油和柴油在近期内仍将是活塞式内燃机的主要燃料，而各种代用燃料的研究工作也在大力开展，例如以丙烷和丁烷为主的液化石油气，还有甲醇和乙醇以及它们的衍生产品等等。

活塞式内燃机还可按其活塞的运动方式分为往复活塞式和旋转活塞式内燃机等类型。

2、电动汽车

其动力装置是直流电动机。

电动汽车的优点是无废气排出、不产生污染、噪声小、能量转换效率高、易实现操纵自动化。电动机的供能装置通常是化学蓄电池。传统式的铅蓄电池在重量、充电间隔时间、寿命、放电能力等方面还不完全令人满意，从而限制了电动汽车的大量普及。

但是，在汽车公害、能源等社会问题还不完全令人满意，从而限制了电动汽车的大量普及。但是，在汽车公害、能源等社会问题进一步突出的今天，又会促使电动汽车的研究和推广工作加快步伐。

目前，碱性蓄电池(镍-镉电池、镍-铁电池)的研究取得了较大的进展。这种电池性能好、重量轻，但是其制造工艺较复杂，致使价格过高。

此外，电动机的供能装置也可以是太阳能电池，或者是其他形式的电源。

3、燃气轮机汽车

与活塞式内燃机相比，燃气轮机功率大、质量小，转矩特性好，所使用的燃油无严格限制，但其耗油量大、噪声较大，制造成本也较高。

按行驶机构分类：

1、轮式汽车

通常可分为非全轮驱动和全轮驱动两种型式。汽车的驱动型式一般用符号“n×m”表示，其中n为车轮总数(在1个轮毂上安装双轮辋和轮胎仍算1个车轮)，m为驱动轮数。

2、其他型式的车辆

如履带式车辆、雪橇式车辆、气垫式车辆、步行机械式车辆等等。

关于性别平等的名言

朗读造句例子1

1、她正在教室里朗读。

2、在一次朗读比赛中，他的女儿得胜了。

3、顿挫抑扬是形容朗读时声音的高低曲折和和谐的的节奏。

4、随着白昼变长，我朗读的时间也更长了些，这样我可以和她在黄昏的时候躺在床上。

5、那就是为什么她老是叫人给她朗读的原因所在。

6、当你朗读的时候，把精力主要集中在你所读的每个单词的正确发音上，而不是理解每个单词上。

7、更有可能的是，孩子从父母身上所获得的是一种去学习阅读的兴趣，而非由他人对他们进行朗读这一具体行为本身。

8、当她被判处终身囚禁时，他们恢复了一种类似的关系：他把自己朗读的故事录在磁带上寄给她。

9、在英国，有人在利兹的朗读会上晕倒。

10、他大声朗读了《神学家们》的最后一段，这段的大意是，其中一个故事人物上了天堂，才发现他在尘世的对手是他的另一半的化身。

11、汉克斯当然要朗读《花花公子》中的文章，不过，她工作的很大一部分实际上是在描述那些。

12、当他在每个晚上根据圣经大声朗读家庭祈祷时，我注意到他的演说有些犹豫，说话有时有点结结巴巴。

13、她从图书馆里借了你磁带中朗读的那些书，跟着她听到的内容一字一字，一句一句学的。

14、也许他心存这样一种希望：在未来的某个时候，我也能有资格成为其中的一员;不管怎样，他要我在年会上朗读一首诗。

15、首先，给你的孩子朗读是必不可少的，因为这是教孩子字母名称和读音的特殊练习和游戏。

16、回到公寓，他坚持让他们坐下来大声朗读。

17、当她要我继续朗读下去的时候，她就显得很不耐烦，并且希望这一切愚蠢的行为最终会消失殆尽的。

18、写一篇热烈，难以置信你愿意于你的葬礼中被大声朗读的悼词。

19、只要有可能总是要大声朗读，这有助于你的口语，记忆，使你开始用新的语言思维。

20、亚伯拉罕.林肯发表了历史学家认为是有史以来最为有名的就职演说，在美国面临内战威胁时，他呼吁全国保持团结，他第一个像朗读一首诗一样结束他的演说。

朗读造句例子2

1. 我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。

2. 水写的情书，由生命朗读，字字句句晶莹剔透，真真切切润滑饱满，希望你听到感觉甜蜜，听过记住幸福，亲爱的，祝你世界水日快乐。

3. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的.书上，久久不愿离开。

4. 炎热酷暑的夏天到来了。上课时，我们齐声朗读。大榕树在外面倾听，好象在说：“小朋友，你们读得真好听。”。

5. 除非排戏或有来访演讲者，第星期都将进行剧本朗读。

6. 每到星期六早上，我便会坐在池塘边朗读课文，池塘就像慈祥的母亲，静静地看着我。有时候，我也会把脚伸进水塘了，轻轻的搅一搅，池塘水拍打着我的小脚丫，我的全身舒服极了。

7. 那个朗读的人，是个身体虚弱的人，留着黑色的头茬，近视眼，开始哭泣起来。

8. 不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林，也不必说朗读的声音从小林里飘起，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声，单是那学生们走出校园，在阳光下面，就有无限的生机和朝气。

9. 今天我们先朗读和解释第九课生词，然后学课文。

10. 其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略，即咬文嚼字式的体悟，朗读吟诵式的体悟，联想想象式的体悟，名句突破式的体悟，激荡创造式的体悟，乐画式的体悟。

朗读造句例子3

1. 舞蹈、诗歌朗诵穿插表演。

2. 他的朗诵几乎毫无感情。

3. 他将要朗诵一首诗。

4. 他朗诵完了以后，有阵稀稀落落的掌声。

5. 任何人都可以用演戏似的调子朗诵一段文章。

6. 她颤声朗诵给他听卢泊布鲁克的十四行诗。

7. 她为他们朗诵莎士比亚著作，但那等于对牛弹琴。

8. 镇上传达公告的人打完了他的这通鼓以后，就朗诵告示。

9. 母亲长于朗诵，她和富裕而患有风湿病的艾芬汉夫人相处得很好。

10. 啊，妈妈!昨晚爱德华给我们朗诵时是多么萎靡不振，无精打彩啊!

11. 据说她在九岁的时候，曾在当地的一次戏剧会演中获得了诗歌朗诵奖。

12. 正是这些朗诵引起的兴奋心情和连续工作造成的劳累，导致他于1870年猝然逝世。

13. 他那首大受赞扬的《哈佛纪念会上朗诵的颂歌》，过分典雅，措词过于巧妙，也写得太长了些。

14. 那善良的长者朗诵的这首表示圣洁信仰的诗篇，就象仙乐一样抚慰着乔治受尽折磨和损伤的灵魂。

15. 他那首大受赞扬的《哈佛纪念堂会上朗诵的颂歌》，过分典雅，措词过于巧妙，也写得太长了些。

16. 镇上传达公告的人打完了他的这通鼓以后，就当众朗诵告示，可是读的时候有几处停顿得不对，所以变得十分可笑。

17. 培养学生朗诵英诗的兴趣

18. 我们非常非常，我们的朗诵者就是

19. 政客们在电视演播室里朗诵祷文。

20. 嗯，我们或许可以在家里一起大声朗诵。

如何提高记忆力？本人记忆力一般，有的时候会健忘！

1、如果这个社会男女平等，就不会有人强调男女平等。如果这个世界男女平等，女权运动就不会引人注目。

2、男女平等，是建立在生产力的高度发展基础上，女子能够无视生育限制以及天生的身体所带来的弱势地位，以及历经几千年的民众观念逐渐转变才会真正达成。

3、无论男女，当任何一方提出并要求男女平等时，就已经不平等了。

4、尊重是之间最好的润滑剂。

5、性别和谐、尊重、互爱和宽容是没有其他方式的。

6、女孩和男孩都是未来的接班人。

7、进步和发展是当今时代的两大主题；对于男人和女人来说，平等是第一生命线。

8、太阳和月亮交替，使天体辉煌，男人和女人一起工作，使人类辉煌。

9、性别分工，社会平等；我们应该倡导相互尊重，谋求共同发展。

10、男人和女人，在同一片蓝天下，生活在同一片土地上，承担着同样的责任，享有着同样的权利。

11、家庭的幸福全靠他和她；国家的繁荣更依赖于他和她。

12、男人和女人都是平等的，每个家庭都是安全的。

世界十大顶级跑车以及品牌

如何提高记忆力

在日常生活中，我们感知许多事物，思考各种问题，进行各种活动，当这些事物过后，具体印象很大一部分在头脑中

保留下来，以后在一定的条件下，它们还会在头脑中得到重现。这种人脑对其经历过的事物的反映，就是记忆。如认

字、记单词、记数学公式、背书等，都是记忆现象。有这样一个实验，由国际象棋大师与普通人作为被试者，目的是

探查象棋大师是否有过人的记忆天赋。一盘残局，20余个棋子，象棋大师只须看上一眼，便能够凭借记忆，把这盘残

局重新摆好，顶多差一两个棋子。普通人也同样看两秒钟，过后则只能摆出五六个棋子。能否得到这样的结论：象棋

大师具有超人的记忆，一个人要想成为象棋大师，必须具备非凡的记忆潜能？为此，心理学家也做了一个实验。同样

地摆出一盘象棋，但不是正常对弈之后的残局，而是一盘“乱棋”。虽说数量上还是20余个棋子，可摆放无序，完全

违背了象棋规则“小卒身居帅位，士、象冲过界河，老帅屈为马……结果，象棋大师看上一眼，同普通人一样，也只

能摆出五六个棋子。于是，心理学家认为，象棋大师并非具有超人的记忆。但是，象棋大师为何对残局能过目不忘呢

？这是因为象棋大师对残局有着比一般人更大的记忆组块。记忆组块即最小的记忆单位。象棋大师之所以能在自己所

“专”的领域中比别人有更大的记忆组块，乃是因为他在此方面有着更多的记忆或经验的贮藏、更全面的观察、更深

刻的见解，善于抓住各个事物之间的联系，善于把各种貌似游离的东西组成一个有机统一的整体。例如“将军抽车”

是一步棋，但可能有三五个棋子组成。对于象棋大师，这只是一个组块；可对于普通人，则是三五个组块。其实，任

何人，学习任何一种知识都是如此，只是认真钻研，深刻理解，弄懂弄通，就会自然扩大记忆组块的容量，使自己的

头脑能够长期牢固地储存起更多的信息。

记忆是智慧的仓库，一个人的觉悟、知识、能力、成就等都与记忆力密切相并。记忆是学习新知识的准备，我们正是

依靠记忆，把学习过的知识积累在自己的头脑里，然后才有可能不断地去学习新的功课。如果边学边忘，那么，我们

已经学过的功课就等于没有学。记忆是思维和想象的基础。脑子里空空如也，没有储备一点儿知识材料，我们的大脑

就无法进行思维和想象。记忆还是应用知识的前提，我们学习要达到会说、会写、会算、会做、会用、会创造。有了

记忆，才能把学过的知识、技能有机联系起来，得心应手，用于实际，用于创造。没有记忆，我们将什么也不会，永

远是一个无知的新生儿，更谈不上应用知识。一个正常的人，只要大脑健全，就有记忆。记忆力的好坏并非是遗传素

质决定的，它是后天学习培养起来的。那么，该从哪些方面培养呢？

*找出适合于自己特点的记忆方法

用适合于自己特点的记忆方法是非常重要的。有的人在早晨把昨天学过的内容复习一遍，就能很好地记住；有的人

喜欢边听边写，就很容易记住；有的人与其在一个非常安静的地方读书，倒不如边听音乐边读书，反而能很好地记住

……你要从这些因人而异的方式中，找出适合于自己的方式，灵活运用，具体实践，这是非常重要的。美国第16届总

统林肯只念过4个月的小学，他的记忆力非常好，所学到的知识都是通过自学掌握的。林肯有一个习惯，每当他坐在椅

子上读书时，都要用这样一种姿势：把脚放到桌上或者放在窗台上，并使身体向后仰着，这样有助于记忆。他在自

学时所掌握的知识，助他踏上了辩护律师和政治家的道路。所以，你完全可选择适合自己的记忆方式。

*目的任何越明确，识记的效果越好

熟记是在初步识记的基础上发展起来的，其特点在于对知识的保持比较精确、牢固。明确熟记的目的，就能对识记材

料进行选择和定向，熟记目的愈具体效果越好。如果目的是要背诵课文、定义、公式，那就要运用复习；如果目的是

要求复述教材，那就要建立意义联系，理解定义、公式。熟记任务是实现熟记目的一系列具体要求，如熟记的时间、

内容、步骤等。同目的相关的具体要求越明确，熟记效果就越好。

*充分依靠意义识记

所谓意义识记，是依靠事物之间的必然的、本质的联系来进行识记。理解是意义识记的关键。意义识记的重要性，不

仅在识记效果方面，更重要的还在于意义识记所储存的知识最有用处。这是因为，在进行意义识记时，我们调动了已

有知识去消化新知识，使新旧知识互相作用联成一体。这样我们就更深刻地认识它，接受它和应用它，理解就是经过

思维去发现事物的必然联系。

*科用机械识记

机械识记在学习生活中仍然有其特殊地位，因为我们在生活中常会碰到许多无意义材料和暂时不理解的材料，它们又

无法用已有的知识联系起来，在这种情况下，就只好用机械识记法去牢记它们。当然抽象的概念、公式、法则、格言

等，在理解意义之后，还是需重复识记才能变成自己的知识。集中注意力是科用机械识记的心理条件。俗话说：

“世上无难事，只怕有心人。”学习经验证明，集中注意阅读课文两遍，比不注意去阅读课文十次的记忆效果好得多

。

*阅读与背诵结合进行，效果更好

我们学习时，把阅读与背诵相结合进行记忆，就叫尝试背诵记忆法。我们在记忆材料时，如果开始就试着背诵，那么

记忆效果就能提高。有16个无意义音节，让被试识记9分钟后立刻回忆，全部时间只读不背的，能回忆35%；五分之一

时间有于尝试背诵的，能回忆50%；五分之四时间用于尝试背诵的，能回忆74%。由此可见，用于尝试背诵的时间相对

增多到80%，记忆效果就更好。

*尝试过度学习

为了提高保持效率，在刚能正确背诵时不要停止练习，继续再学习几次，称之为过度学习。心理实验证明，过度学习

在50%~100%时效果比较满意。如果过度学习超过100%时，其效果反而逐渐降低，这可能是因为过度学习，引起脑的疲

劳和心理厌烦感所致。

*防止大脑过度疲劳

记忆是脑的功能，是过去经验在人脑中的反映，勤于用脑的人注意力、记忆力、思维力、想象力都较强，学习成绩也

较好。但是用脑过度，会使脑神经疲劳，注意力不集中，记忆力下降，思维活动迟钝，更有甚者是头昏脑胀，神经衰

弱。因此，要让大脑劳逸结合，讲究科学用脑。

*运用记忆规律，提高识记保持率

每次记忆材料的数量与识记保持率成反比，即每次记得多，忘得快。每次记忆材料的数量与识记时次成正比，也就是

材料多，平均用来识记的时间或诵读的次数也就多。所以每次应少记，总起来多记，积少成多。在考虑期间，由于材

料多，应当有地适当增加复习时间。复习是强化知识防止遗忘，实现知识保持的基本途径，可以“温故而知新”

。对学习、工作与生活有重要意义的材料，使我们感到兴趣并符合需要的材料，识记保持率就高；材料难度大的保持

率低，材料难度小的保持率高。因此，复习时应科学分配时间和精力。材料的首尾部分容易记住，不易遗忘，而中间部分则易忘记。所以，根据以上规律对保持记忆是有好处的。

12种能增强记忆力的食品

人大脑中有无数亿个神经细胞在不停的进行着繁重的活动，科学研究证实，饮食不仅是维持生命的必需品，而且在大

脑正常运转中也发挥着十分重要的作用。有些食物有助于发展人的智力，使人的思维更加敏捷，精力更为集中，甚至

能够激发人的创造力和想象力。

营养保健专家研究发现，一些有助于补脑健智的食品，并非昂贵难觅，而恰恰是廉价又普通之物，日常生活随处可见

。以下几种食品就对大脑十分有益，脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。

1、牛奶。牛奶是一种近乎完美的营养品K?缓?鞍字省⒏疲?按竽运?匦璧陌被?帷ED讨械母谱钜妆蝗宋?眨?悄源

徊豢扇鄙俚闹匾?镏省4送猓?购?陨窬?赴?钟幸娴奈?谺1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热

牛奶有助入睡。

2、鸡蛋。大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰

富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实

，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。

3、鱼类。它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动

脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。

4、味精。味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，

能促进智力发育，维持和改进大脑机能。常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。由于味精会使脑内乙

酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也有一定疗效。

5、花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑

血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。

6、小米。小米中所含的维生素B1和B2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现

，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。

7、玉米。玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，

能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。

8、黄花菜。人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。注意：黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和

煮熟吃为好。

9、辣椒。辣椒维生素C含量居各蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食

欲、促进大脑血液循环。近年有人发现，辣椒的“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维

活跃。辣椒以生吃效果更好。

10、菠菜。菠菜虽廉价而不起眼，但它属健脑蔬菜。由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的“

最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。

11、橘子。橘子含有大量维生素A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试

期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。

12、菠萝。菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆

力的水果。菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。

一种软件训练快速提高记忆力

如果你感觉自己的记忆力明显不如以前，看书也很慢，那就有必要用专业训练软件提高一下自己。这里有个下载的地

方，网址见参考资料。 试用版训练目标是每分钟5600字，够用了。我原来每分钟阅读240字左右，用专业训练20天后,

就达到1500多字，记忆力明显提高。真是难以想象。软件分为快速阅读训练和快速记忆训练两部分内容，特别是快速

记忆训练，效果令人惊叹不已。

记忆的方法和巧门：

请记住：使材料意义化系统化是记忆术之秘诀之一。

使用记忆术的又一秘诀就是；要善于使记忆材料形象化，所谓形象化的就是通过想象和联想将抽象的赋予人为的想象

，使之具有生动鲜明奇特的形象，抽象事物也变得容易记忆了。

日本记忆心理学家高木重朗认为：一切记忆都始于形象。记忆方法的基本点就是通过形象记忆事物。这也是掌握记忆

术的基本要领之一。

如何对这一要领进行训练操作呢？

一是在记忆具体物时，要仔细观察，使事物的形象在脑中停留几秒钟。使之在脑中产生清晰地表象，便于以后回忆。

二是在记忆表示具体事物的语词时，要将该事物的形象浮现在脑子里，如记忆“桌子”一词时，只记住了两个字不行

，还要将具体的桌子的形象浮现在脑子里，更鲜明一些是将你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮现在脑子里，记忆

会更牢。

三是把抽象概念形象化，有许多语词并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名词，并不代表具体事物，要想

与具体形象联系起来，就要进行联想，如要想记忆“真理”一词，我们可以想到谁代表真理，是思想这

一真理的代表，在我们的心目中印象最深，所以真理与的形象联系起来就好记忆。“和平”常常与鸽子联系起

来，记忆和平一词与鸽子的形象联系起来就容易记忆。

记忆的方法主要有：数字记忆 谐音记忆 联想记忆 图像记忆 口诀记忆等等，这些方法在记忆时往往是综合运用的。

如何学会含蓄地批评他人

宝马BMW(1916年德国,世界著名豪华汽车品牌,以生产豪华汽车/摩托车和高性能发动机闻名,华晨BMW汽车有限公司)

路特斯Lotus(始创于1952年英国,十大跑车品牌,英国知名品牌,世界豪华名车,大型跨国公司,英国路特斯汽车公司)

现代Hyundai(始创于1967年韩国,世界著名品牌,大型跨国公司,韩国大型汽车制造商,现代汽车(中国)投资有限公司)

宾利Bentley(始创于1920年英国,世界著名汽车品牌,世界十大跑车品牌,英国宾利(Bentley)汽车公司)

奥迪Audi(奥迪始创于1909年,大众汽车公司始于1937年德国,历史最悠久的汽车制造商之一,一汽-大众汽车有限公司)

玛莎拉蒂Maserati(于1914年,世界著名跑车品牌,意大利顶级跑车,世界名车,法拉利玛莎拉蒂汽车国际贸易(上海)有限公司)

法拉利FERRARI(于1929年意大利,世界著名奢华汽车品牌,世界十大跑车品牌,意大利法拉利(Ferrari)汽车公司)

奔驰-Benz(创于1926年德国,世界五百强企业,世界著名豪华汽车品牌,大型跨国集团公司,梅赛德斯.奔驰(中国)公司)

保时捷PORSCHE(1930年德国,专业生产高级跑车的企业,世界著名品牌,大型跨国公司,保时捷(中国)汽车销售有限公司)

兰博基尼Lamborghini(始于1963年意大利,德国大众集团旗下,世界著名汽车品牌,意大利顶级跑车,意大利兰博基尼汽车公司)

跑车的英文名是SportsCar，其目的在于“把赛车运动带入家庭生活”，它的问世给了很多痴迷于赛车运动的普通人体验赛车手的机会，所以跑车的定义也可以理解为“赛车的民用版本”。它也富有一定的运动性。

扩展资料：

世界十大名车包括劳斯莱斯(Rolls-Royce)、宾利(Bentley)、迈巴赫（maybach）、法拉利(Ferrari)、兰博基尼(Lamborghini)、迈凯轮（迈凯轮）、阿斯顿马丁(Aston Martin)、布加迪(Bugatti)BUGATTI、帕加尼(Pagani)pagani zonda、柯尼赛格(Koenigsegg)Koenigsegg。

参考资料：

世界十大名车-百度百科

小孩不笨**观后感

　人都是有自尊心和荣誉感的，有的人之所以不愿接受批评，主要原因便是怕触伤他的自尊心和荣誉感。为此，我们在批评他人时，往往寻找一种不同于直接批评的方法，即能达到批评他人使其改正错误的方式。下面是我为大家收集关于如何学会含蓄地批评他人，欢迎借鉴参考。

　俗话说：金无足赤，人无完人。人生在世，孰能无过，在我们的沟通活动中，往往会发现别人身上的缺点和过错。一般来说，人都有自知之明。人们发现自己的错误后，会对过失的性质、危害、根源等进行一些反思。但是，当局者迷，旁观者清。自己的反思再深刻，总不如旁观者看得透彻。所以，当我们发现别人的过失时，及时地予以指正和批评，是很有必要的。有人说赞美如阳光，批评如雨露，二者缺一不可，这话是有道理的。我们在沟通中，既需要真诚的赞美，也需要中肯的批评。

　讲究含蓄，首先忌讳的是雷霆。有些人所犯的错误对我们可能是直接的伤害，作为批评者往往容易发怒。但是，发怒和批评不是一回事，怒并不能解决问题。且雷霆会严重伤害对方的自尊心，增加对方的抗拒心理，不利于问题的解决。

　其次，批评不应在公众场合进行，尤其是不要当着他所熟悉的人的面批评。否则，会使对方感到?面子?受到了伤害，增加他的心理负担，影响批评的效果。比如，你在客人面前批评你的丈夫，不论你说的是否在理，他都会感到在客人面前大大地丢了面子，甚至认为你是在通过羞辱他而达到你的自我满足，那么他肯定不会接受你的批评的。含蓄的批评应该是在私下里进行的，在批评的语气上也应该是含蓄的。比如，要对方改正错误，用请求的语气说：?请你做一些修改好吗?如果说：?你马上给我改正过来!?对方肯定不愿意接受。

　唐代名相魏征以直言善谏闻名于世，而他在批评唐太宗时也很善用含蓄的方法。一次，有人送给唐太宗一只鸽子，唐太宗很高兴，就托在手臂上逗着玩。见魏征进来，怕他看见，赶紧揣到怀里。其实魏征早已看见了，只是故意不言明，奏事时有意慢条斯理，拖延时间。结果等魏征走了，鸽子也闷死在唐太宗怀里。这里，魏征就是用含蓄的方式批评了唐太宗?玩物丧志?的行为。

　一般说来，含蓄批评主要用以下几种方式：

　1、双关式

　即言此而意彼。有一段时间，经济拮据，亲自登门送上一叠钞票，婉言说道：?这钞票被人用手拿过，太脏了，你知道我是有清洁之癖的。?这里的?钱脏?暗指蒋介石品质脏，蒋介石的脏钱当然是不会要的。一语双关更显其话语的分量。

　2、畅藏词式

　即话留半句。郭沫若的话剧枟屈原枠中有一个楚怀王的近臣名叫靳尚，有一次靳尚想批评南后，就用了藏词式式 ?唉，南后，你怎么聪明一世?唉，不好说得。?聪明一世?的藏词是?糊涂一时?，靳尚不敢说出是怕犯上，因而只好用藏词式的委婉批评方法。

　3、类比式

　同志当年曾对那些刚愎自用、脱离群众的领导干部进行善意批评：?我们现在有些第一书记，连封建时代的刘邦都不如，倒有点像项羽?有出戏叫枟霸王别姬枠，这些同志如果总是不改，难免有一天要别姬就是了?。听话人哈哈大笑，并在笑声中领悟到批评的含义，这就是类比式批评的效果。

　4、适当润滑式

　即用对下属的表彰作为前锋和后卫，把批评放在中间，做一块?夹心饼干?。这样才更容易被下属接受，能够有效地消除下属的逆反心理，让下属明白你是在就事论事，这样在一起取到警示和督促作用的同时，又保护好下属的工作热情，激励下属努力工作。这点象刮胡子之前要涂点肥皂水一样，刮的时候才不会痛，而且刮得更干净，表扬的，内容必须是真实的，是值得表扬的。

　5、唤起下属自省式

　对下属进行批评教育是为了督促下属改正错误，提升责任意识与职业技能，提升工作质量和效率，这一切都离不开下属的自我反省;当下属因为某些原因而影响工作，出现错误时不要直接批评，而是用你的关心和自责来唤醒下属，让他自我反省，为自己的错误感到羞愧，并努力摆脱困境，改正错误，提高工作质量和效率。当你面对确实因为某种客观原因造成的工作失误或效率低下的下属时，可以借鉴这种方法。

　6、幽默提醒式

　对于下属在工作中出现的一些不良现象和言行需要及时指出，例如：工作时间精神不集中，发呆，打瞌睡，长时间接听私人电话，说些低级趣味的笑话，对异性同事不礼貌等;但当众直截了当批评不合适，因为这些不是严重的违规现象，比较适宜的方法是用幽默的言辞来提出警示。既可以让下属知道你注意到他的言行举止不满，又给了他一个台阶下，也给他及时改正的机会。当你遇到这些现象时，可以借监这个方法。

　7、强调事情本身式

　批评下属要就事论事，不要因为下属的某个错误缺点而把他们全盘否定，否则，他们的自信和热情会受到打击，甚至被摧毁，告诉下属你不满的只是他们某个时期的状况，某项工作的质量，某个中的表现，而不是他的全部，再指出他的错误对企业，对团队，对同事带来了哪些负面作用和影响，还要告诉他如何做才是正确的，怎样才能提高工作质量和效率，面临类似的问题时应该如何去应对好等，批评年青人和能力不足的员工时应特别注意这一点。

　8、表彰别人式

　有些下属因为自身的素质低，经验不足或观念错误，经常会好心做错事，虽然积极努力了，但做事的结果不仅没有价值，甚至影响其他同事的工作。你既要让他明白自己出错了，同时又要避免挫伤他们的工作热情，此时你可以用一种?曲线救国?的方式表达你的不满，那就是在他面前表彰比他更有效果的下属，让他感受到上司对自己工作的不满，也知道错在哪里，应该注意什么，今后好好向别人学习，逐渐改变不良习惯，提升自己工作技能，适合好心做错事的下属方法。

　9、畅比喻式

　就是用比喻的方式来委婉地批评对方。戴尔?卡耐基在枟语言的突破枠中谈到林肯，说林肯一直以具有视觉效果的词句来说话，当他对每天送到白宫办公室的那些冗长复杂的报告感到厌倦时，就会提出批评意见，但他不是以那种平淡的词句来表示反对，而是以一种几乎不可能被人遗忘的图画式字句说出：?当我派一个人出去买马时，我并不希望这个人告诉我这匹马的尾巴有多少根毛，我只希望知道它的特点何在。?林肯运用了以甲喻乙的方法，对报告的冗长提出了委婉批评。

　10、提问督促式

　如果下属没有明显的错误，但工作质量和效率却不高，需要对他提出批评和督促时你既不要放任，也不要简单地指责，可以换一种方法--提问法来让下属明白你对他们的工作不满。你可以向 下属提出一些带有警示督促意义的问题，例如?这是你的正常表现吗你付出了足够的精力吗和你以前的工作对比一下，你觉得有什么差别呢?等，通过这些问题可以让下属听出你的不满，同时唤起他们的自尊，督促他们积极努力工作，适合一些有能力，但心态消沉斗志涣散的下属。

　11、好心做错事先沟通再批评式

　当下属好心做错事需要公开的批评或处罚，按照企业的管理规范来处理没有什么不对的;但下属并不是故意的，而是因为工作能力和经验不足或是急于求成和创新等原因犯下严重错误。如简单地按照企业的管理规范执行缺乏事先沟通，就可能伤害下属的自尊，打击下属的自信心和工作热情。因此，在按照管理规范对下属进行公开批评处罚的同时，要做好对他的理性说服和安抚工作，帮助他正确认识和接受批评处罚，以取得更好的教育效果。适合对无意中犯下较严重错误的下属，你可以借鉴。

　12、强调下属价值式

　你要在批评下属的过程中坦诚地说出你对他们的关爱，重视和期望，感受到你是因为对他们的尊重和负责才关注他们的表现和成绩，才批评督促他们的，强调他们的工作对企业对部门对同事对上司的价值，让他们明白，他们不仅属于自己，还属于这个团队，他们的所作所为不能只凭自己的兴趣习惯，更重要的取决于是否对得起自己的职业价值和岗位职责。批评下属时特别注意强调他们的职业价值，这样可以在警示和督促的同时满足他们被认同，被重视的需要，有效地唤起他们的自尊，自重和自信，激励他们克服弱点，不断努力和进取，尢其在批评骨干员工时更值得注意这一点。

　13、公私结合式

　当下属经常表现出一些不良现象，虽然不是什么严重的错误，但是对工作对其他同事都会有负面影响，也需要给予批评和警示直接点名批评不妥当，毕竟这不属于严重的违纪违规行为，此时可用?公私结合?的方法即：公开批评不良现象但不点明下属的名字，同时在私下里向下属的提出警示，督促他改正错误。例如：在会议上，可以公开说明自己对一些现象的不满，并指出具体的不良现象，如：?上班时间上网玩游戏?迟到早退现象严重，工作效率低等，但此事不需指出具体哪个人，之后在非公开场合向有关的下属提出批评，要求他及时改正。适合那些程度不轻不重，但是经常出现有漫延趋势的错误时，可以借鉴这种方法。

　14、以信任督促式

社会上行行的人很多，该如何去相处？

小孩不笨**观后感一

　今天晚上老师给我们看了一部**《小孩不笨2》。第一次看，回忆起自己的经历，有一种触动心灵的震撼。更让我感动的是，连年纪最小的孙思成同学竟然都流泪了，证明了这部**真的是展现出了一个孩子内心的想法（当然也包括我）。有些父母总是认为自己的小孩不够好，总是想着用物质金钱去讨好、打发他们，自己却整天忙着工作赚钱，却不知道孩子最需要的不是金钱和物质，而是父母陪伴的时间和理解（我也是这种感受）。每一个小孩都是被上帝咬过一口的苹果，只要善于发现孩子身上的优点，多给他们一些真诚的赞美和鼓励，少一些挑剔和指责，（当然也不要过度溺爱，最好的是平等的交流沟通）多尊重他们的感受，他们一定会把最美的自己展现出来的。

　附：今天沈老师讲了写作其实很简单，就是写出自己的真情实感，于是借此机会写了一段观后感。这就是我作为一个正在读大学的姐姐，也算刚刚经过了14、15岁考验，看完这部**后的真实感受，真的很感动，希望与各位家长朋友分享。建议各位家长朋友可以抽空看看这部**，应该对教育自己的小孩子也会有所启发和帮助。

小孩不笨**观后感二

　新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3三种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。《小孩不笨》故事中讲述的正是三名就读于EM3课程的小孩子的故事。

　他们分别是国彬、Terry和文福。他们所在的家庭环境不同，性格各异，勤奋程度，文化课学习能力也各有不同。其中，国彬喜欢绘画且非常有这方面天分，但性格内向容易冲动。国彬的父母均为知识份子，望子成龙，不惜通过体罚来督促孩子学习。Terry则家庭富裕，母亲过分“负责”，喜欢帮孩子做主，“什么事都要插上一脚”，正值青春期的姐姐Salina与母亲常有冲突矛盾，而年龄还小的Terry则在母亲的管教下成为典型“听妈妈的话”的孩子。文福生长于市井，父母文化程度不高，经营小生意。在这种环境生长起来的文福聪明，讲义气，有读书天分但不够专注、认真，导致学习成绩不理想。

　在观影中，国彬这个小孩触动了我敏感的神经。在现实生活中，我身边也有过不少这样的学生，他们在“语数英”上是差生，在绘画上却有着过人的天分。他们也许不能做到像国彬那样有“过目不忘”的本领，但往往他们的创作总能吸引人的眼球，引起观众的共鸣。对于这样的学生，我们不能仅仅以“语数英”的考试成绩来衡量他们的价值，不能以应试教育的模板来雕刻他们，而应该如影片中林老师一样，充分肯定他们特殊的天赋和能力，在特长上加以引导，因材施教，这才是素质教育的内涵和魅力所在。

　其中，影片还有这样一幕，让我印象特别深刻：孩子们调侃Terry太听妈妈的话，问道“你妈妈要叫你去吃大便，你去吃喽？”而小胖子的回答是“就去喽，有妈妈在，也会把大便做得很好吃。”Terry心中崇拜母亲，将父母的话奉为金科玉律，毫无自己的思想与主见，这不仅是新加坡教育的悲哀，也是中国教育的悲哀。中国的父母习惯于“包办”，喜欢将自己的观点、意愿强加到孩子身上，尽管出发点是好的，但客观上阻碍了孩子批判性思维的发展，间接扼杀了孩子们的创造力与生存的适应能力。作为一名小学教师，作为一名母亲，我们也应该反思，在对学生的教育中，在对自己孩子的教育中，是否也曾这样有意无意地来管教他们，我们能否在今后的工作生活中寻求到更好的平衡，找到更合适的方法来诠释“教育”二字，既不扼杀天性，也能对孩子价值观的形成做出良好的引导。

　正如影片片名所说：小孩不笨。孔子云：有教无类。作为一名教育工作者，在工作中我们应更关注我们的教育对象，勤于乐于发现他们的闪光点，并寻求最合适的方法来培养他们；不要将社会的、自己的价值观强加于孩子身上，取而代之的是鼓励他们去探索，去发现，去判断，去建立自己对外物的独特见解。这才是我们工作的意义所在，这样才能让祖国未来的花朵欣欣向荣，有足够的能力实践中国梦。

小孩不笨**观后感三

　《小孩不笨》这部**描写了国彬，文福，Terry三个好朋友成长过程中的一些片断。他们都就读于EM3（被视为无药可救的班级），他们来自不同的家庭，不同的家庭背景，父母给予他们不同的教育，导致他们性格迥异。片中的花絮和笑料很多，却淹没在父母、老师的责骂和沉痛的教训之中。幸好他们最后都听到了孩子内心的声音，孩子也从自己逆反的严重后果中理解了父母的爱和承担。

　这部**将人物性格和背景融合得恰到好处，轻松风趣，但却又非常耐人寻味，看过之后，在开怀一笑的同时，我也感到了异常的沉重。我在心里隐隐担心，自己也曾经如**的父母一样，因为工作忙而没有顾及和关注儿子脆弱、敏感的心灵；也曾因为孩子粗心做错一道题而严厉批评和责骂；也曾对孩子的兴趣爱好横加干涉，束缚了孩子的手脚，阻挡了孩子个性发展的空间……

　幸好，一切还都不晚。这部**给我的启迪教育，使我在教育孩子的思路上更加清晰：

　 一、安全最重要，一定不能忽视对孩子的安全教育

　对于父母来说，孩子的人身安全无疑是最重要的，如果人身安全不存在，一切教育都会显得毫无意义。**中曾出现两次对孩子安全造成威胁的发生，一是Terry的姐姐见网友时差点被网友，二是Terry和文福遭遇歹徒。而日常生活中，威胁孩子人身安全的危险因素无处不在，因此，一定不能忽视对孩子的安全教育，并且要把安全教育溶入到日常生活中的点点滴滴中去。比如：如何开关天燃气炉，如何过马路、有陌生客人来防怎么办、和大人走失怎么办等等。

　前几天老师推荐的《我和父母父母一起学安全》这套图书和光盘就很好，从如何预防和应对“社会安全事故”、“公共卫生事故”、“意外伤害事故”、“自然灾害”、“医疗常识”等多方面做出指导，通过宣讲和生动的动画片相结合的方式，教育孩子如何保护自身、家人和社会安全，使我和儿子很受教育。通过今天的**，更加坚定了我对孩子进行安全教育的决心，我将带领孩子共同深入地把这套《安全教育》学习下去，并在日常生活中加以巩固。

　 二、孩子有差异，对孩子的期待值一定要合理

　每个孩子都是不同的，千万个不同的孩子才构成了色彩斑斓的春天。而孩子个性的差异决定了孩子的兴趣、爱好、能力侧重点各不相同，有的孩子学习成绩好、有的跳舞好、有的画画好，有的听话乖巧、有的活泼好动，有的争强好胜、有的怯懦怕生……然而，每个孩子的闪光点都是别的孩子所不具备的，作为家长，如何能够准确发现并把握孩子的闪光点，将孩子培养成有个性、有特长的孩子呢？我的答案是：让孩子干自己喜欢干的事情！不是每个孩子都是全能的，不要拿自己的孩子的缺点去跟别的孩子的优点比，也不要总是苛求孩子任何方面都做得很棒，这样只会顾此失彼。

　记得读过一个故事：龟兔赛跑中兔子赢了，别人都夸小兔子是跑步的天才。然而兔子妈妈却不这样看，她认为小兔子应该是个多项全能，她看到乌龟在水里游而小兔子却不行，便逼着小兔子去学习游泳。经过漫长的训练和折磨，小兔子最终也没学会游泳，还落了个“笨兔子”的骂名，而跑步这项本来属于小兔子的特长，也因为久不练习而荒废了。

　简单粗暴的教育只会把孩子逼向死角。作为父母，我们不能象**里国彬的妈妈那样扼杀孩子的闪光点，而去过度夸大孩子的不足，使孩子过早地失去快乐，从而变得事事缺乏自信，整日闷闷不乐。

　至于孩子的学习成绩，作家长的只要引导好孩子从小培养良好的学习习惯，让孩子逐步养成独立的学习能力、高速的学习效率，培养孩子在学习时思想高度集中、思考时思维极度活跃，学习成绩自然不会差。

　而考试是“考孩子的知识，考妈妈的心态”。我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。作为母亲，我应该对自己也对孩子说：“只要努力过了，考多少没多大关系”，给孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力，让孩子保持良好的学习心态和学习乐趣，相信每个孩子都会成为祖国的栋梁之才。

　 三、心灵要倾听，多和孩子沟通交流

　影片中的小女孩儿最后得了精神分裂症对我触动很大。作为父母，我们常常因为工作忙而忽视了孩子的心灵。虽然对孩子的学习习惯严格要求，对生活细节关怀倍至，但对孩子的心灵却缺乏最必要的理解和支持，与孩子的沟通交流微乎其微，对孩子心理的变化也缺乏观察和体会。只对孩子说“要怎么样”、“不要怎么样”，却很少问孩子“为什么会这样”、“你想怎么样”。很少抽出时间陪孩子聊天、谈心，去了解孩子的感受，体会孩子的点滴感情变化，也很少抽出时间来陪孩子游戏、散步，在嬉戏玩闹的过程中培养孩子团结、友爱、互助和豁达优秀品格。

　漫漫教子之路，在孩子走向社会、建立自己的家庭之前，我们还有漫长的道路要走。如何让孩子成长为一个健康快乐、豁达开朗、品学兼优的好学生，是我们每一个家长的共同心愿。

　看完影片之后，我想我们应该学会在给予孩子细微的关爱的同时，也要学会给予孩子最大的空间；在给予他们真诚的教导的同时，也要给予他们心灵的沟通。要远远地看着他们，而不是搀扶着他们；要聆听和鼓励他们，而不是压制和强迫他们。这门课程我们做家长的也许还远远没有入门，但是，我们会用对孩子的爱，执着不断地为他们撑起幸福、快乐、健康成长的蓝天。

小孩不笨**观后感四

　昨天去儿子学校开家长会，听娄老师讲了《小孩不笨》这个电视很值得我们去看，今天刚好放，打开了电脑，静下心来，好好地看了起来。

　里面的情节与独白，真的让我反思，很多地方都让我流泪。是啊，如果我们每一个人，都有一把郝老师那样的钥匙，那该是多么美好的事情呀！

　剧中杨学谦的博客和弟弟杰利的舞台的独白，我颠过来倒过去，看了好几遍，真的很值得人深思。现在我把这些抄下来——

　学谦的博客：......昨天晚上，看到爸爸的电脑出了问题，今天早上，他没有把电脑带去，我就花了点时间，帮他修好，希望弄好电脑后，帮忙他完成工作。没想到，送到办公室给他，他并没有感激我，还把我骂了一顿。有谁可以告诉我，我该怎么做才能不会被骂呢？今天，我的华文测验竟然只拿了38分，付老师问我，要怎么才能帮我，我告诉他，杨学谦已经被鞭死了。妈妈呢，只会骂我、逼我，不管我做什么事，在她的眼里永远都是不对，不好。记得我刚升上中一的时候，有一次回家坐错巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共电话打给爸爸，他说他在忙，没空听我电话。迷路的感觉好可怕，天黑了，我才回到家，妈妈还把我大骂一顿。慢慢地，我知道这个家，只是个让我睡觉的地方，这个家表面上什么都有，其实什么都没有。

　学谦弟弟杰利的舞台的独白：爸爸妈妈终于可以来看我的演出了，更高兴的是，他们已经找到了郝老师说的那把钥匙。其实这把钥匙一直都在大家的身上，记得在我们小的时候，我们时常在鼓励和称赞下，跌倒了又站起来，当时有多幸福，自己都不知道。而又不知道从什么时候开始，称赞和鼓励我们的话，在我们渐渐长大后，也慢慢变了，门也慢慢关了。多鼓励人家，多看人家的优点，真的那么难吗？其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，可是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢！在每个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。有句话说得好：“，放错地方，就是垃圾。而垃圾放对地方，就是！”校长和付老师在赏识成才哥哥以后，所发生的奇迹让我们了解到，原来赏识也是一种强大的推动力，你看成才哥哥再也不是烂苹果了，而这股推动力的发生，只是因为简单的几个字，几句话，或是一个动作、一个表情，就已经改变了很多事情。

　是啊，其实小孩要的真的很简单，并不是大鱼大肉，也不是穿名牌，他们只是想得到你的肯定和鼓励，给他们信任和动力。

　试问，如果你们的家中养了宠物，你一定知道猫和狗都喜欢顺毛抚摸。顺毛抚摸，猫儿会高兴，狗会摇头摆尾。

　其实人性中也喜欢别人顺从他的意愿，这点我不是批评好与坏，是说现实，多数人是如此，或者说百分之九十九点九都如此，真正可以听批评逆耳忠言的人毕竟很少很少。

　这说明什么呢？中国人有句话说作隐恶扬善。是指在非原则性问题上，出于善意的态度，避谈别人的缺点，更不要揭别人的疮疤，让别人感到受尊重，很舒服。这种不是虚伪，而是一种善意的人生态度，与人为善的态度。

　试问，如你是孩子的教师，你了解孩子真正需要什么吗？你真的会教孩子吗？你会用更多的耐心去开导他用慈母一般的胸怀去包容他们吗？你会给他们一个信任的眼神、给他们多一点鼓励、对他们的一点点进步和努力给予肯定和赞美吗？前一阵子，儿子回来对我说：“妈妈，我要跟某某老师理论！”当时我听了吓一大跳，忙问是怎么回事。“妈妈，您先前不是在QQ上跟某某老师聊天时，说我怎么怎么好吗？那天晚上上自习，刚好是某某老师带我们，我分心了，做了小动作，讲了话，这是我的错，可是老师竟然当着全班同学的面嘲笑我说：“你妈妈还说你怎么怎么好，看你这样子，应该送你妈妈的单位（我的单位是未成年犯管教所）去改造才行。他凭什么这样说我呀！我最多也是做错了事，还没轮到犯罪呀！！”是啊，作为一个老师，说这样的话，是否有欠考虑呢？孩子也有自尊心呢！

　试问，如你是孩子的父母，你会不会总以忙为借口而忽略孩子呢？你会不会把工作上的、人际关系上碰到的一些问题带回家发泄到孩子身上呢？你会不会把自己的一些想法、要求强加给孩子呢？孩子正在一天天长大，自己也是从他们那个时候走到今天的，多站在他们的位置考虑吧！多赏识他们、肯定他们、包容他们、告诉他们你爱他们。你会发现，他们真的好可爱，好美！

　不管是老师与学生之间，同事之间，还是上司与下属之间，赞美是人际关系的润滑剂，在日常学习、工作和生活中，我们是多么需要他人的赞美和鼓励，因为在此当中，我们不仅能够感受到乐趣和温馨，同时也能增添自信。林肯曾经说过：“都喜欢受人称赞。”美国钢铁公司第一任总裁夏布先生曾经说过一段意味深长的话：“我天生具有引发人们热心的能力，促使人将自身的能力发展至极限的最好办法，就是赞赏和鼓励。来自长辈或上司的批评，最容易葬送掉一个人的志气。我从不批评他们，我相信奖励能使人工作有原动力。所以，我喜欢赞美而讨厌吹毛求疵。如果说我喜欢什么，那就是真诚、慷慨地赞美他人！”这就是夏布成功的秘诀。

　学习上的一点点进步和工作中取得的成绩被肯定，是人最期望的东西。当他们得到肯定、赞美和鼓励后，会本能地焕发出更多的光和热，更能发奋学习和工作，效果也更好。所以，别忘了我们身边所接触的人，真诚地给予你的赞赏，为他们喝彩，你将会发现一个鲜亮的世界。

小孩不笨**观后感五

　**《小孩不笨》的一句台词说得非常好，即”放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的`素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。

　宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。

　望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样，让教师的职业道路更加美好。

　“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

小孩不笨**观后感六

　看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。

　父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗?这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢?

　在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系?

　父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只知道乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。

　随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言?父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗?

　在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。

　我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受快乐人生的权利。

　然而，这里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了XX年则是溺爱教育的恶果。

　因此，父母应该重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子快乐成长。

如果你是一个与其他人相处融洽的人，别人会对你产生好的印象。要为自己打造一个好名声，被公认为值得尊重和受欢迎，有很长的路要走。多干实事、少说空话、多栽花、少栽刺，别人的事情不干预。在别人面前很拘束，不敢说话，一直保持沉默，那是因为你性格内向，不一定就是自闭症。不要随便怀疑自己。可以试着跟别人沟通、交流，多说说胆子就大了。 那是 缺少自信 建立起自信就好。放开胸怀，拿出你的真心与人交往。不过，我们可以为你提供几种技巧，帮助你在与狡猾的人打交道时应急，。特别为你推荐三种技巧，它们将帮助你赢得周围人的尊重：保持沉着、充分自信、积极反馈。前两项是永久性行为，你可以学着把它们融入到你与人相处的行为中去。第三种是处理冲突最有效的方式，与那些单向传递信息的情况相比，它不会使问题恶化。这三种技巧最大的一个用处是它们对保持与同事、下级和上级的友好关系相当有效。

反馈。反馈对以非对抗的方式处理人际关系问题是一种十分宝贵的技巧。如果其他人的行为给你带来了困扰，反馈是处理困扰的方法。可能你的老板坚持到最后一刻才向你交出时间表，也可能你的一个同事经常在会议上讽刺你。与同事、上级、下级进行反馈，能愉快地解决大多数问题。

当你应用反馈并确保你不会激怒别人使别人产生情绪化反应时，你需要遵守三项基本原则：

不要言过其实。避免使用“你一切都晚了”这类词语。

不要做评论。这意味着不要做这样的评论：“你的时间安排真是令人悲哀。”

不要给别人贴上标签。不要说某人“你没有条理”，“你如一把短剑”或“你是个喜怒无常之人”。

如别人这样说你的话，你不会高兴，所以，你自己也不要这样做。记住，练习的目的是为了解决问题，而不是驳倒对方。

所以，要把这三条原则牢记在心，之后就学习如何应用反馈。在你开始之前，在你和其他人都不忙的时候，找他们私下谈谈。在你到达那里之前，仔细考虑考虑你要说的话，把关键词语记在脑子里，使你的语言里不包括言过其实、评论、妄下断语之类的言辞。好了，现在你准备好：

1．当你讲话时，把焦点集中在自己身上，而不要集中在其他人身上。比如，“当你在最后一刻交出时间表时，我感到有压力，也认为理所当然，”正如前面讲到的那样，应用“当你……时，我感到……”这一技巧避免其他人产生防御心理。

2．解释为什么会这样：“当我不能把完成事情的时间安排妥当时，要使所有事情都顺利进行对我来说太消耗时间了，并且我承接了很多其他的事情，所以才会这么晚完成。”

3．现在轮到他们了。当他们陈述他们的观点时，要静静地、聚精会神地听。

4．他们可能会要求你举出例子，所以要准备对他们引用特殊的事例。

5．建议一种解决问题的办法，看看其他人的感觉怎么样。如果你把一些事情强加给别人，他们会感到不愉快，解决办法就行不通。所以，你需要同别人合作，共同寻找解决办法。（顺便说一句，如果你找不到任何解决办法，就没有理由首先解决此问题。）可以提供一些可行的方法：“你的时间太紧迫，我提前几个星期帮你草拟一份时间表，你就只需检查检查，看是否满意，这样行吗?芽”

6．听听他们的答复，做好折衷的准备。

一旦你学会运用反馈这种方法，可以帮你解决人际关系中的大部分棘手问题。如果你身为管理者，指导下属运用这种方法，你会发现冲突大大减少。自信、有效而冷静地与人相处，会为你赢得尊重和名声，因为你沉着冷静，一切都在你的控制之中。当足以显示你应该从老板那里得到更多的报酬时，那就是好消息了。只要掌握以下三种基本技巧：

一〉少批评别人，严于律己，宽以待人。

〈二〉言辞温和，少与人争辩，尽量去了解对方的观点。

〈三〉使用礼貌用语，与人握手时，力量要适中。

〈四〉保持愉快的心情，把心扉打开。

〈五〉笑脸常在。因为微笑是人际关系最佳的润滑剂。

〈六〉欣赏别人的优点，特点。有一颗关注别人的心。

〈七〉专心倾听对方讲话，并注视对方。

〈八〉常赞美别人，林肯说过：‘每个人都喜欢被恭维。’

〈九〉对自己充满信心。懂得在适当的时机推荐自己，

〈十〉不崇拜偶像，做出真的自我。